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Example primary programmes |
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Please note that the following examples are not a definitive list of courses which we can offer.Each day is prearranged and tailor made to suit your needs. Click on one of the topic below to view an outlined programme |
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A day course ( 4 - 5 hours) which covers many of the learning experiences and objectives in the QCA Science module 3D. |
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An introduction to the different types of rock. |
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Use of the compass and map, to enable pupils to follow a trail around the site, finding out about different landuse. |
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Testing differences in rocks, including those found on the site. e.g. hardness, lustre and permeability. |
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Infiltration investigation relating soil type with drainage. |
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Use of soil sieves to see that soil contains particles of different sizes |
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Testing soils at different sites, including pH - to simply understand that soils have different properties. |
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A day course (4-5 hours) concentrating on the Geography of rivers. We might include... |
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Revision of the water cycle. |
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Investigations of drainage, relating this to ...linking this to... |
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The environmental impact of floods, making use of photographs of recent floods. |
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Use of maps, pictures and field sketches to understand the importance of the river in he landscape. |
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Measurements of flow rate, depth and width in the river and brook, to help understand how rivers erode, transport and deposit materials |
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Measurements of water quality, to see how human activity affects the river and environment. |
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Opportunities to relate practical work to generalisations about rivers elsewhere. |
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| A day course can include... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||